学生进行特色体育运动 本报讯 近日，聚焦记者从石棉县教育局获悉，育项育教育石棉县五育项目自2020年实施以来，目抓以“12345+N”德育提升工程为引领，牢德以“质量+特色”为主线，聚焦充分挖掘区域教育资源，育项育教育着力打造“一校多品”特色品牌，目抓形成了一批具有学校自身特色的牢德五育精品项目。 为考察项目开展情况，聚焦11月15日至18日，育项育教育石棉县教育局德育中心组织全县15名评审老师组成考察组，目抓对2021年中小学76个审定项目开展考核评定工作。牢德 考察组在该县王岗坪乡第一小学看到，聚焦该校充分利用校园边角地带和空余土地，育项育教育组织学生进行农耕作业，目抓其“蔬香田园”已见雏形，学生在自己班级的菜园里种上各类瓜果蔬菜，活力满满；该县丰乐小学开发了“黄草”种植基地，吸引学生们在此开展角色扮演；该县美罗镇第二小学“烹饪社”的小小厨师们则全副武装，包上了“馄饨”；该县七一中学“快乐农场”由各班级的“护花使者”管护，为责任区内的植物进行松土、浇水、修枝，以此培养学生终身劳动观念，使学生在劳动教育中涵养道德。 劳动精品项目的开展，让学子们在劳动中体验生活，并锻造劳动最光荣的优秀品质，进而对学子们今后的人生起到深远影响和教育作用。而在考察体育、美育、智育、德育精品项目过程中，考察组发现，该县各中小学都根据本校实际，精心打造了符合学生情况的精品项目。 该县民族中学的篮球特色项目，旨在培养学生“防守积极多变，进攻有条不紊，快速攻防转换”的意识；该县回隆镇一小和二小将内外双休的柔力球项目引进校园，让孩子们在体育活动中提高自身；石棉县希望小学的清茗禾韵社团以及石棉县幼儿园和美罗镇第一小学则将茶艺引进校园，让学生们体会中华传统茶文化的艺术魅力；该县安顺八一希望小学持续传承当地红色文化基因，真正实现以文化人、立德树人的育人目标，并着力研发本土音乐校本艺术课程，让红色成为孩子们成长的底色；在石棉县幼儿园的本土文化大区域游戏，将孟获城、安顺场等多处网红打卡地尽收眼底…… 石棉县五育项目的开展，让每一个孩子的禀赋得以有效发挥，个性得以舒展，生命得以绽放。目前，该县德智体美劳一体化课程已逐步形成，五育项目也走出了一条独具内涵、彰显特色的发展之路。 梁洪卫 张翔 记者 吴丹
学生进行特色体育运动
本报讯 近日，聚焦记者从石棉县教育局获悉，育项育教育石棉县五育项目自2020年实施以来，目抓以“12345+N”德育提升工程为引领，牢德以“质量+特色”为主线，聚焦充分挖掘区域教育资源，育项育教育着力打造“一校多品”特色品牌，目抓形成了一批具有学校自身特色的牢德五育精品项目。
为考察项目开展情况，聚焦11月15日至18日，育项育教育石棉县教育局德育中心组织全县15名评审老师组成考察组，目抓对2021年中小学76个审定项目开展考核评定工作。牢德
考察组在该县王岗坪乡第一小学看到，聚焦该校充分利用校园边角地带和空余土地，育项育教育组织学生进行农耕作业，目抓其“蔬香田园”已见雏形，学生在自己班级的菜园里种上各类瓜果蔬菜，活力满满；该县丰乐小学开发了“黄草”种植基地，吸引学生们在此开展角色扮演；该县美罗镇第二小学“烹饪社”的小小厨师们则全副武装，包上了“馄饨”；该县七一中学“快乐农场”由各班级的“护花使者”管护，为责任区内的植物进行松土、浇水、修枝，以此培养学生终身劳动观念，使学生在劳动教育中涵养道德。
劳动精品项目的开展，让学子们在劳动中体验生活，并锻造劳动最光荣的优秀品质，进而对学子们今后的人生起到深远影响和教育作用。而在考察体育、美育、智育、德育精品项目过程中，考察组发现，该县各中小学都根据本校实际，精心打造了符合学生情况的精品项目。
该县民族中学的篮球特色项目，旨在培养学生“防守积极多变，进攻有条不紊，快速攻防转换”的意识；该县回隆镇一小和二小将内外双休的柔力球项目引进校园，让孩子们在体育活动中提高自身；石棉县希望小学的清茗禾韵社团以及石棉县幼儿园和美罗镇第一小学则将茶艺引进校园，让学生们体会中华传统茶文化的艺术魅力；该县安顺八一希望小学持续传承当地红色文化基因，真正实现以文化人、立德树人的育人目标，并着力研发本土音乐校本艺术课程，让红色成为孩子们成长的底色；在石棉县幼儿园的本土文化大区域游戏，将孟获城、安顺场等多处网红打卡地尽收眼底……
石棉县五育项目的开展，让每一个孩子的禀赋得以有效发挥，个性得以舒展，生命得以绽放。目前，该县德智体美劳一体化课程已逐步形成，五育项目也走出了一条独具内涵、彰显特色的发展之路。
梁洪卫 张翔 记者 吴丹
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